Artículos

Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (ALME)

ALME 23

Una caracterización del tratamiento y asimilación de contenidos en los cursos de álgebra superior
Una caracterización de las prácticas evaluativas en cursos de álgebra superior
La práctica de evaluación en cursos de álgebra superior
Las producciones de los estudiantes sobre el concepto función en situaciones variacionales
Resignificación de la Serie de Taylor a través de tecnología

ALME 22

Un estudio sobre el discurso matemático escolar en el nivel medio superior del estado de Yucatán
Interactuando con el concepto función en situaciones de modelación
Un estudio socioepistemológico en la práctica toxicológica

ALME 21

Los contenidos de geometría en textos oficiales y su tratamiento didáctico
Diseño de actividades de matemáticas con el uso de tecnología
Un estudio sobre el discurso en los libros de texto de matemáticas. Su relación con la práctica escolar
Un estudio cualitativo sobre las práctica docentes en las aulas de matemáticas en el nivel medio
Un estudio del currículo matemático en sistemas educativos de nivel medio, una visión prospectiva
Dificultades conceptuales y procedimentales en el aprendizaje de funciones en estudiantes de bachillerato
El currículo escolar mexicano de las ciencias en el nivel medio
Actitudes generalizadas sobre la enseñanza de la matemática en el nivel medio

ALME 20

Una caracterización de las clases de cálculo en el área de ciencias
Un estudio descriptivo de las interacciones en el aula. Elemento de análisis en la reprobación y rezago de cálculo
El cálculo escolar universitario. Un estudio de su problemática en una facultad de ciencias
Las secuencias didácticas con enfoque constructivista: El caso de la función valor absoluto

ALME 19

Un estudio sobre los factores que obstaculizan la permanencia, logro educativo y eficiencia terminal en las áreas de matemáticas del nivel superior: El caso de la Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Yucatán
Dificultades en los conocimientos de cálculo: Una experiencia con profesores de Bachillerato del estado de Yucatán

ALME 18

Sobre la noción de continuidad puntual: Un estudio de las formas discursivas utilizadas por estudiantes universitarios en contextos de Geometría dinámica - Reportes de Investigación en Curso

ALME 16