Título |
Autor |
Año |
Descargar |
| Enseñar ciencias en el bachillerato. Concepciones de los profesores |
Elizabeth Marín |
2010 |
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| Análisis de recursos y herramientas matemáticas empleadas por estudiantes en actividades predictivas |
Alejandro López |
2010 |
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| La noción de predicción matemática en situaciones variacionales. Un estudio de construcción de discurso |
Leslie Torres |
2010 |
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| Concepciones y enseñanza del concepto ecuación lineal. Un estudio con profesores de bachillerato |
Mario Caballero |
2010 |
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| Elementos para la resignificación de la Serie de Taylor a través de tecnología |
Cynthia Almazán |
2009 |
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| Una caracterización del tratamiento, asimilación y evaluación de contenidos en los cursos de Álgebra Superior I |
Luisa Mukul |
2009 |
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| El concepto función en situaciones variacionales. Un estudio de las argumentaciones de los estudiantes |
Víctor Pech |
2009 |
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| Una propuesta didáctica sobre la media aritmética, la mediana y su representatividad |
Carlos Chan |
2009 |
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| Una caracterización de las prácticas evaluativas en cursos de Álgebra de nivel superior |
Claudia Balam |
2009 |
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| Función definida por partes. Un análisis histórico-didáctico referente a su tratamiento escolar |
Elma Yam |
2009 |
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| Un estudio sobre la noción de función constante |
Silvia López |
2009 |
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| Un estudio del currículo matemático en sistemas educativos de nivel medio, una visión prospectiva |
Erika Canché |
2007 |
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| Actitudes generalizadas sobre la enseñanza de las matemáticas en el nivel medio |
Eduardo Canul |
2007 |
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El currículo escolar mexicano de las ciencias en el nivel medio. Un estudio proyectivo |
Adriano Balam |
2007 |
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Razonamientos espontáneos asociados a la modelación matemática no lineal. Un análisis clínico |
Kenny Coyoc |
2007 |
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Un estudio cualitativo sobre las prácticas docentes en las aulas de matemáticas en el nivel medio |
M. Baez
C. Cantú
K. Gómez |
2007 |
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Un estudio sobre el discurso en los libros de texto de Matemáticas. Su relación con la práctica escolar |
R. Maldonado
M. Rodríguez
J. Tuyub |
2007 |
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Dificultades conceptuales y procedimentales asociadas al concepto función |
Jesus López |
2007 |
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Un estudio sobre el carácter situado de la matemática escolar |
Andrés Chi |
2007 |
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Un estudio sobre elementos para el diseño de actividades didácticas en Cálculo |
David Zaldívar |
2007 |
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Una propuesta de formación didáctica para profesores que imparten la asignatura de Cálculo en el nivel superior |
Luis Cabrera |
2007 |
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Un estudio descriptivo de las interacciones en el aula. Elemento de análisis en la reprobación y rezago de Cálculo. |
Estelita García |
2006 |
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Una caracterización de la cultura didáctica al interior del aula de Cálculo. Factor reflexivo del quehacer docente en los estilos de aprendizaje. |
Erika García |
2006 |
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