Modalidad: En línea

Objetivo General

Al finalizar el diplomado, el participante diseñará y utilizará entornos virtuales de aprendizaje para asistir la enseñanza de las matemáticas en escenarios de aprendizaje bajo las modalidades mixta y no presencial, de manera pertinente y de acuerdo con el nivel de atención.

Objetivos específicos

El participante:

  • Describe los modelos de diseño instruccional para programas de estudio de modalidad mixta y no presencial.
  • Elabora entornos recurso de aprendizaje en entornos virtuales para programas de estudio de modalidad mixta y no presencial.
  • Elabora cursos en entornos virtuales de aprendizaje para programas de estudio de modalidad mixta y no presencial.

Dirigido a

Profesionistas con estudios mínimos de licenciatura, de preferencia con experiencia en la impartición de cursos presenciales.

Esquema Curricular

 

Módulos Horas

1. Diseño instruccional para modalidad mixta y no presencial.

40

2. Diseño y elaboración de recurso de aprendizaje para entornos virtuales.

40

3. Implementación de cursos en la plataforma Moodle.

40
Total: 120

 

Calendarización y Costo

Consultar Programa de Educación Continua 2019.

Contenido por módulo

Módulo 1. Diseño instruccional para modalidad mixta y no presencial.

  • Tecnología educativa
  • Introducción al diseño instruccional
  • Modelos y teorías de diseño instruccional

Módulo 2. Diseño y elaboración de recursos de aprendizaje para entornos virtuales.

  • Introducción a los objetos de aprendizaje
  • Herramientas para la elaboración de objetos de aprendizaje
  • Repositorios de objetos de aprendizaje

Módulo 3. Implementación de cursos en entornos virtuales de aprendizaje.

  • Características de la educación en línea
  • Gestión del curso
  • Gestión de recursos
  • Gestión de tareas
  • Gestión de discusiones
  • Gestión de glosarios
  • Gestión de cuestionarios

Registro de Candidatos

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Informes

Unidad de Extensión
Facultad de Matemáticas
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M.C.M. Ernesto Antonio Guerrero Lara
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C. Elda María Benítez Dzib
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